Кормление скворцов

Панарин : Сегодня у меня в гостях декан факультета международной журналистики МГИМО, самого известного российского вуза, - Ярослав Львович  Скворцов. Ярослав Львович, вы - пишущий декан, как я прочитал в одном из сообщений на сайте МГИМО. Чем пишущий декан отличает от простого декана?

Скворцов : Я думаю тем же, чем играющий тренер от простого тренера. Поскольку играющий еще в состоянии выходить на поле. 

Панарин : То есть вы еще в состоянии писать.

Скворцов : В состоянии писать и приносить, что очень важно, пользу "команде".

Панарин : А МГИМО - это команда?

Скворцов : МГИМО - это, безусловно, команда.

Панарин : Я обращаю внимание наших радиослушателей, что в  этой студии более полугода назад выступал ректор МГИМО, руководитель команды. Можно его так представить?

Скворцов : Я бы сказал, что он у нас и капитан.

Панарин : И тренер тоже.

Скворцов : Я бы сказал так: Анатолий Васильевич, видимо, у нас главный играющий тренер. Давайте придумаем для него такую дефиницию.

Сама постановка задачи - научиться управлять поведением животных - известна еще с глубокой древности. Вспомним легенды, мифы, предания о людях, умевших управлять поведением животных (поразмыслите над легендой о крысолове). Но только в современных условиях, в эпоху научно-технической революции, благодаря стремительному развитию естествознания и смежных с ним наук управление поведением животных стало реальностью нашей повседневной жизни. В настоящее время человек научился  привлекать полезных животных и отпугивать вредителей, создавать оптимальные  группировки для домашних животных, путем селекционно-генетического отбора выводить оптимальные порода животных.

Остановимся подробнее на характеристике способов управления поведением животных. Они делятся на две большие группы - пассивные и активные. Уже само название этих способов показывает, какую роль в каждом из них будет играть человек: использовать в своих целях сложившиеся поведенческие стереотипы или активно вмешиваться в поведенческие структуры животных. Но и в первом, и во втором случаях в полной мере раскрывается творческий характер процесса познания и использования законов развития мира животных. Выбор же того или иного способа управления животными зависит, в первую очередь, от конкретных практических потребностей.